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陪孩子玩游戏也能开发智力,这些办法你掌握了吗

   日期:2020-05-10     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:306    评论:0    
核心提示:  玩具对孩子来说是尤为重要的,就像电脑对于自己的工作学习也是一样的,由于玩是孩子的天性。而玩具呢,只是充当孩子天性的一

  玩具对孩子来说是尤为重要的,就像电脑对于自己的工作学习也是一样的,由于玩是孩子的天性。而玩具呢,只是充当孩子天性的一个工具。一个好的玩具,不可以可以满足婴幼儿身体语言动的发育,还能提升孩子各项思维能力,想象力和认知能力,并且可以给婴幼儿一个愉快的情绪和美的感受。下面我们为大家整理共享的是关于婴幼儿智力开发,紧接着就让大家一起来学习一下吧,期望可以协助到有需要的你们。

  玩玩具的优势

  1、促进孩子语言的进步

  在孩子玩玩具的时候,尤其是玩到兴奋时,他会对着玩具“自言自语”,像跟玩具说话一样,其实这种看似非常不错玩的交流方法,实质是给予了孩子大量语言表达的机会,而且这个时候假如家长在旁边和孩子一起参与其中,可以引导孩子说更多的话,并且教他如何去表达,加大他的对语言的理解和运用。

  2、刺激感官的进步

  不一样玩具在外观的造型和颜色上都是不一样的,那样孩子在玩这些玩具的时候,会用眼睛去看,用手去触摸,用耳朵去听,从而去刺激孩子感官的发育,多让孩子通过接触和认知来感知这些新奇的事物,也是帮孩子认识这个世界很有效的一种方法。

  3、训练身体协调能力

  孩子在玩玩具的过程中,是需要手和眼,手和脚的去配合的。

  譬如孩子在搭积木的时候,那样他看着图形去搭建时,就需要脑子里面考虑,眼睛看着,手去动,这个就是考验他身体的协调能力和肌肉的运动,而协调能力是需要通过逐步去训练的,所以玩具也是对孩子身体各方面积累与协调能力训练的绝佳方法。

  训练婴幼儿手部能力也能开发智力

  一位教育学家说道:儿童的智慧都在手指头上。

  精细动作最基本的就是双手摩擦、摇摆、拍手,手指的屈伸;

  相对高级一点的是采用一些小工具做手指游戏,譬如玩积木、捏橡皮泥等等。

  假如孩子想要用手完成一系列操作,就需要结合大脑与手指操作的相协调才可以完成。

  所以精细动作可以促进大脑的认知能力,让孩子变愈加聪明。就像大家平常写字一样,几个手指相互调整好捏好笔,在写字的时候要用到肌肉的力量,大脑也需要考虑应该怎么样起承转合。这样字才能一笔一笔写成功。

  动手能力对于3、4、5岁的孩子来说,也是稍微有一些不同的:

  3岁时孩子发育还不太完整,手眼的协调力相对较差;

  4岁时孩子的手指开始变得灵活;

  5岁孩子迅速进步起来,可以自如控制。

  这个时候大量家长可能会问,怎么样才能做到呢?太难了!

  其实要想孩子玩的开心,并且同时训练动手能力和大脑智力,有5个游戏法则的——折、剪、捏、画、搭。

  训练折的能力

  在大家很大一部分人看来,折纸其实是很容易的动作。实质上想这出一个完整的物品稍微是有困难程度的。

  这个有5个小动作一起完成:折、卷、叠、拉、翻。

  3岁孩子年龄尚小,可以训练对边、对角、对中折叠的基础动作,家长来帮助完成后续动作。折纸可以非常不错的激起孩子兴趣;

  4岁孩子稍微年长一点,可以折一些容易的飞机、东西南北、擅自等,这几种都是连续性折纸的动作,主要是让孩子们熟知过程;

  5岁孩子可以训练他们自身看着示意图进行折纸,譬如船只、帽子等。可以放宽至自由发挥,不比太限制动手顺序。

  训练剪的能力

  相对于折纸来说,剪就可以训练兼用手、脑、眼的合作。除去训练手指灵活,还可以训练对剪刀的控制。

  给孩子筹备儿童剪刀,这不具有杀伤性。教他们怎么样握,训练剪开与合上。

  再筹备一些废纸,给他们试着玩。在不一样的年龄困难程度也会不一样。

  3岁可以练习孩子剪容易的线形,像曲线、直线、弧线、心形等等,从而训练握见到的熟练;

  4岁就可以剪窗花,将纸第一折叠好,然后依据参考物或者大人自身辅助画线条,剪一些对称图形,激起他们的动手能力;

  5岁可可以让孩子自身想象图案并且画下来,不仅仅限制于参考物,主要为了开发孩子的想象力与创造力。

  训练捏的能力

  孩子子基本都喜爱捏橡皮泥,这可以训练手指灵活性、观察以及想象能力。

  不论他们是有参照物,还是自身仅凭想象捏出来的东西,无疑用到了5个系列动作:捏、摔、揉、搓、压。

  3岁孩子最初接触,年龄还比较小,可以先让他们区分颜色,随便捏一块造型并且问问孩子觉得他捏的是什么造型;

  4岁时孩子就能捏一些相对规整的形状,有平整性、均匀性,他们会从中变得细心认真;

  5岁的孩子要着重培养创造力,完全伴随自身的爱好去捏,自由发挥。

  训练画的能力

  画画是一种手脑协作的活动,可以更好的发育神经系统,训练手和眼的协调,提升孩子智力。

  工具导不复杂,家长可以筹备一些彩色画笔、白纸或者白板就可以。

  3岁时可以接触一些最基本的图形,让孩子画直线、曲线。看似容易的动作经过不断的训练,也可以练习他们握笔的姿势,为以后做筹备。

  4岁时他们就能画正方形、圆形这些,可以适当让孩子涂色,有涂色卡可以筹备一些。

  5岁主要是训练创造力,让孩子自身想象一个物体再依据大脑的中枢神经传到手的实行力上面。

  训练搭的能力

  孩子子都会喜爱这种益智类的游戏,譬如搭积木,这应该是每一个家庭需要应具备的玩具。

  3岁时他们用积木搭出高塔、品字形。让他们区分积木的不一样形状。

  4岁时他们会愈加精细,有了深层的稳定性意识,训练一些有空洞的,譬如搭一扇门;

  5岁时加上自身的想象,或者看图纸,搭一些复杂的,像小汽车除去积木之外,还有各种零件需要装配,使之愈加真实美观。

  家长在陪孩子玩游戏时,除去游戏本身,还有大量的事情需要去注意:

  不一样的孩子进度不一

  孩子的一般规律是有的,可是具体进度有差。可能有些孩子刚对折纸感兴趣,有些孩子就已经会折船只、帽子。

  安全主要

  不管孩子在做什么活动,保证安全的环境肯定是主要的。当孩子涉及一些锋利的工具时,注意剪刀头应该是圆的,用刀不要手指触摸刀刃。

  切勿求成

  有些孩子可能习惯还不明显,所以最初接触一类游戏时会慌乱,折纸会废,剪纸会坏等等。这个时候候第一要自身静下心来引导孩子,从陌生到熟练的学习,否则孩子会伴随自身天性的坐不住而愈加束手无策。

  所以,在发现孩子有些地方吃力时别着急催促,给予鼓励,夸奖让孩子慢慢适应,切忌强制。

  在室内陪孩子玩这5个游戏,还能开发智力

  一、玩数独

  家长可以给孩子事先筹备好数独入门的有关书籍。在最初的时候,家长可以作为辅助,在旁教导。家长主要的用途就是跟孩子说明详细的规则,需要孩子做的则是根据自身的思路将空缺的位置填正确。

  “玩数独不仅能享受考虑的乐趣,体验到追求速度的刺激,完成题目时还能获得收获感。”这段话是曾经参加过《最强大脑》这个节目,并且获得不俗成绩的参赛选手胡宇轩所讲。而对于孩子来讲,玩数独的优势就是可以训练孩子的数学思维,更快地提升孩子的逻辑思维能力。

  二、玩捉迷藏

  捉迷藏玩法很容易。家长可以给孩子留有肯定的时间,让孩子找寻自身的藏身之处。而家长就需要通过一些蛛丝马迹来找到孩子所在的正确的位置。

  哥斯达黎加心理专家明确指出:之所以孩子会在上幼儿园或与爸爸妈妈分开时哭闹不止,主要是由于陷入分离性焦虑。而玩捉迷藏游戏能有效协助孩子尽快摆脱这种消极的状况。孩子三岁左右时候玩捉迷藏,爸爸妈妈可以通过语音提示,譬如我在桌子的下面,大树的后边,大门的右边,这样的提示来打造孩子的空间感,而空间感打造得越好,日后学习数学的困扰越少。

  三、玩成语接龙

  分析到孩子的常识储备,家长可以用一个比较容易的成语作为开头。譬如说心口不一。那样孩子就可以在脑海里搜寻到许多以“一”开头,或者谐音“一”的成语。

  俗话说得好,千里之行,始于足下。进行成语接龙的游戏主要是为了拓宽孩子的成语常识库。只有在平时的生活中不断地进行积累,孩子的课外常识小金库才能愈来愈闪闪发亮!

  四、做科学小实验

  戴布劳克利曾经说过这么一句话:治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。

  陪孩子做小实验需要遵循以下四个原则:科学可行性原则,对照与均衡性原则,随机性原则,可重复性原则。

  做小实验的方法可以让孩子主动探索实验成功的背后起因,从而大大激起孩子对于科普常识的浓厚兴趣。假如孩子经过首次的尝试不小心失败了,家长也应该多多鼓励孩子,失败乃成功之母。若是由于一次失败就垂头丧气,那样只会离成功愈来愈远。

  五、你比划我猜的游戏

  家长可以事先筹备好一个小黑板和几张白纸。上面可以用来记录孩子需要猜中的词汇。而家长就需要用自身灵活的肢体动作来展示白纸上的词汇。这里应该注意的是,千万不可以说出与目的词汇相近的词组作为提醒,只能靠肢体动作。

  依据靠谱的数据显示:73.39%的孩子在游戏的过程中不仅仅只会收获快乐,更要紧的是可以影响到他们智力的进步。而你比划我猜这个游戏不仅可以增进亲子之间的亲密关系,还可以更好地训练到孩子抓住重点特点的能力,一举两得,何乐而不为呢?

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